除黄陂、蔡甸、江夏区外，全市今年共近8万名初中毕业生将参加“新中考”。作为“新中考”的重要组成部分，学生综合素质评价方案已基本确定。

市教育部门从昨日起，首先对45所试点初中开展相关工作培训。

所谓“新中考”，即针对参加国家基础教育课程改革的初中生的中考招生模式。2005年，武昌区2200余名课改生在全市率先尝试“新中考”。他们实行单独命题、单独招生、计划单列，学业成绩以等级的形式出现，在录取中既看学业成绩等级又看综合素质评价等级。

市教育部门昨日介绍，“新中考”实现了传统考试评价制度的“一改三突破”：改变了以往中考招生以分数简单相加作为唯一录取标准的做法，初步实现了在学业考试、综合素质评价与普通高中招生录取3个方面的突破。这是我市考试评价制度改革的方向和趋势。

目前，2006年全市实施新课程初中毕业生综合素质评价方案已基本确定。据介绍，学生综合素质评价结果，是初中毕业生被各类普通高中学校录取的资格条件，是各类普通高中学校差额投档录取新生时学业成绩同等条件下的优先录取条件，是初中毕业生作为保送生向普通高中学校推荐录取的资格条件，也是初中毕业生作为特长生被普通高中录取的资格条件。

据悉，在2005年武昌区“新中考”中，有数十名考生因为综合素质评价等级不合要求而未被报考学校录取或被降等录取。

学生综合素质评价方案解读

体现素质教育的要求

学生综合素质是指学生在学业和非学业领域多方面的发展状况，内容主要包括道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等5个方面。对学生综合素质的评价，就是围绕这5个方面进行。

负责解读《方案》的武昌区中学教研中心主任潘泽生说，这5个方面，大多是以前学校教育忽视或未涉及的，如其体现的生存生活能力、终身发展能力等；对学生进行综合素质评价，是真正体现素质教育的要求，有利于促进学生全面发展，打破以往学生及教师单纯追求学业考试分数的不良倾向。

等级呈现评价结果

每名学生的综合素质评价结果以“综合性评语＋等级”的方式呈现。综合性评语是对学生的综合素质予以的整体描述，尤其突出学生的特点和发展潜能。而学生综合素质5个方面的发展状况则用A、B、C、D4个等级来描述。

在其他不少地方，将综合素质评价各个方面等级最终整合为一个结果。我市认为操作性不强，且不能较好的体现学生间的差异性和个体自身各方面差异性。

《方案》提醒学校及老师，学生的“道德品质与公民素养”评为D等（不合格）时要极其慎重，要有充分资料予以支持。按照评价标准，有5种以上不良表现，或有“严重违法犯罪、被公检法机关处理的行为”，为D等，则不能毕业。

综合素质评价结果，特别是等级，是初中学生毕业和高中阶段学校招生的重要依据。在中考录取时，部分学校对综合素质评价等级有资格要求；若两学生学业成绩相当，则看综合素质等级A等级的数量。

严格科学的评价程序

对一个学生的综合素质评价不是哪一个人说了算的，要经过学生自评、学生互评和老师评价。评价的内容和标准大多是生活化、可操作性的。

学生自评是学生写出自我描述评语，并提供可作评价依据的参考材料，如各种荣誉证书及证明材料等。

学生互评是由班级学生互评小组进行，各组成员对组内其他同学从5个方面的关键表现互相进行等级评价。

教师评价，是班主任组织的老师评价小组，根据评价内容与标准，依据学生互评的结果和学生的现实表现，通过集体讨论对学生逐一进行评议，分别对学生5个方面作出等级评价，再给每个学生撰写综合性评语。

特别学生给予特殊照顾

据悉，凡在毕业年级被评为市级优秀学生、优秀学生干部的学生，其综合素质评价的5个方面可直接评定为A等级；凡在毕业年级被评为区级优秀学生、优秀学生干部的学生，其“道德品质与公民素养”可直接评定为A等级。

初中阶段获国家发明专利的学生和市级科技小人才、在毕业年级参加“创新素质实践行”活动并经全市评选认定获奖的应届初中毕业生（对应学习能力与实践能力）；市艺术小人才一等奖获得者、经市教育局测试认定的艺术特长生（对应审美与表现）；经市教育局测试认定的体育特长生（对应运动与健康），其综合素质评价将充分考虑以上各种获奖因素，如无特殊原因，相应方面可直接评定为A等级。

多种措施保证公平公正

为保证学生综合素质评价的公正公平，全体学生综合素质5个方面的评价等级结果将分别在各自班级内公示，并书面通知学生本人及家长。

公示期间，学校和区教育局向社会公布指定的专门部门、专人和设立专线电话，受理学生、家长及社会的质询、投诉和意见，并将及时、认真地对有异议的评价结果进行调查、处理，并核定评价结果。普通高中招生时，也要向社会公示本校录取新生对综合素质的要求和最终录取结果。

各区教育局还将对初中学校综合素质评价工作进行诚信评估，评估主要核查评价结果的真实性和有效性，尤其要对全A等级学生比例过高的学校或班级进行复查。5个方面全部评A等级的学生原则上控制在学校毕业生总数的30％左右。

初中毕业生进高中学习一学期后，区教育局还要组织高中学校教师跟踪对其评估，评估结果向社会公示。  胡孙华 胡忠巍 邹永宁